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Diagnostic Tools in Mathematics (DiToM) è un progetto ERASMUS+ finanziato dall'Unione Europea, al quale partecipano partner di sette Paesi europei: Germania, Francia, Grecia,Italia, Croazia, Svezia e Spagna. L'obiettivo del progetto è lo sviluppo di un test di screening diagnostico in ambito aritmetico e algebrico. I test di screening sono complessivamente cinque e forniscono un feedback dettagliato sulle competenze di base, dalla scuola primaria fino alla fine della scuola secondaria di primo grado. I test si concentrano sul passaggio tra i seguenti gradi scolastici: 0/1, 2/3, 4/5, 6/7 e 8/9. L'obiettivo è identificare gli studenti che, a causa di prerequisiti inadeguati, potrebbero incontrare notevoli difficoltà nell'apprendimento e nella comprensione della matematica, poiché mancano delle competenze di base necessarie. L'identificazione precoce e sistematica è fondamentale per consentire interventi tempestivi e supporto mirato.