Il consorzio
Il consorzio è composto da partner di sette Paesi europei (Germania, Francia, Grecia, Italia, Croazia, Svezia e Spagna). I membri del consorzio vantano un'esperienza consolidata nella realizzazione di progetti europei e hanno già collaborato tra loro a vari livelli.
Da un'analisi della situazione attuale, sono emerse tre considerazioni principali: (1) le conoscenze in aritmetica e algebra si influenzano reciprocamente in modo particolarmente significativo; (2) una parte degli studenti non riesce a partecipare pienamente al percorso di apprendimento in questi ambiti perché non dispone delle conoscenze pregresse necessarie su cui basarsi; (3) ad oggi, non esiste un processo di screening sistematico, che copra l’intero percorso scolastico dall’inizio della scuola primaria alla fine della scuola secondaria di primo grado, per identificare tempestivamente gli studenti potenzialmente a rischio, consentendo di offrire loro un supporto il più precoce possibile.
Da queste riflessioni è nato il progetto DiToM e i relativi prodotti, descritti in dettaglio in questa pagina.
Università di Bielefeld
Léon Brings
Léon Brings è insegnante di matematica e biologia nell’istruzione secondaria di primo grado ed ha una specializzazione sul sostegno. Dal 2022 lavora come assegnista di ricerca presso l’Università di Bielefeld e sta svolgendo un dottorato nel campo della diagnostica e dello sviluppo di test matematici per il primo ciclo d’istruzione.
Contatto: leon.brings@uni-bielefeld.de
Università Linnaeus
Susanne Erlandsson
Susanne Erlandsson è insegnante di matematica per la scuola primaria e secondaria con specializzazione nel sostegno. Attualmente lavora come docente di Didattica della matematica presso l'Università Linnaeus e come insegnante di sostegno alla scuola primaria. Il suo campo di ricerca è la pedagogia speciale in matematica, con particolare attenzione agli alunni con bisogni educativi speciali in questo ambito.
Contatto: susanne.erlandsson@lnu.se
Federazione spagnola delle società di insegnanti di matematica
Claudia Lázaro
Claudia Lazaro è attualmente responsabile delle relazioni internazionali della FESPM. Dal 1991 ha lavorato come insegnante di Matematica nella scuola secondaria, ricoprendo anche altri incarichi nel corso degli anni. È stata responsabile della formazione in servizio degli insegnanti di Matematica e ha gestito gli affari internazionali presso il Ministero dell'Istruzione locale in Cantabria. Attualmente è a capo del Dipartimento di Valutazione Educativa.
Negli ultimi 15 anni, ha inoltre lavorato come professore associato nell’ambito della Laurea Magistrale in Educazione Secondaria dell'Università di Cantabria, acquisendo una vasta esperienza nella supervisione di tesi di Laurea Magistrale sulla valutazione delle competenze matematiche.
Contatto: international@fespm.es
Università di Parigi Est Créteil
Nadine Grapin
Nadine Grapin è da dieci anni docente-ricercatrice presso l'Université Paris-Est-Créteil, all'interno del Laboratorio di Didattica André Revuz. La sua ricerca nel campo della Didattica della matematica si focalizza sulla valutazione della conoscenza numerica e sulla risoluzione dei problemi nella scuola primaria.
Contatto: nadine.grapin@u-pec.fr
Università dell'Egeo
Georgios Fesakis
Georgios Fesakis è professore presso l'Università dell'Egeo, dove tiene corsi su tecnologie digitali, Informatica e Didattica della matematica. Si è laureato presso il Dipartimento di Informatica e Telecomunicazioni e ha completato il programma di Master in Sistemi Informativi Avanzati presso la N.K.U. di Atene. Ha inoltre conseguito un dottorato di ricerca in Didattica dell’informatica all'Università dell'Egeo. Maggiori informazioni sul suo lavoro sono disponibili all'indirizzo: http://ltee.aegean.gr/gfesakis.
Contatto: gfesakis@aegean.gr
Università di Rijeka
Doris Dumičić Danilović
Doris Dumičić Danilović è professore assiciato presso la Facoltà di Matematica dell'Università di Rijeka. Dal 2008 insegna Didattica della matematica e Pratica metodica della matematica nei corsi di studi universitari. È esperta nell'applicazione delle TIC e degli strumenti di e-learning nell'insegnamento della Matematica senza infrangere i principi di tale insegnamento. Ha esperienza nella creazione e nell'organizzazione di numerose conferenze e workshop di divulgazione per insegnanti di Matematica e studenti della scuola primaria e secondaria. Ha partecipato al progetto Erasmus + EnLeMaH (Enactive Learning in Mathematics at Home).
Contatto: ddumicic@math.uniri.hr
Libera Università di Bozen - Bolzano
Miglena Asenova
Michael Gaidoschik è professore di Didattica della matematica nella scuola primaria e dell'infanzia presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano dal 2016. La sua ricerca si concentra sulle difficoltà di apprendimento nel campo dell'aritmetica, in particolare sulle modalità di prevenzione e superamento di tali difficoltà a partire dalla scuola dell'infanzia.
Contatto: miglena.asenova@unibz.it
