Sobre el Proyecto DiToM

Diagnostic Tools in Mathematics (DiToM) es un proyecto ERASMUS + financiado por la Unión Europea, en el que colaboran universidades europeas de Bielefeld (D - coordinador), París (F), Rodas/ Ioannina/ Atenas (GR), Bolzano-Bressanone (I), Rijeka (HR) y Vaxjö (S), así como la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, con sede en Andújar (E). Durante el periodo del proyecto, de 2023 a 2025, se desarrollarán cinco pruebas de detección diagnóstica para evaluar las competencias básicas en aritmética y álgebra cada dos años (comenzando al principio de la etapa primaria y centrándose después en las transiciones de los cursos 2º a 3º, 4º a 5º, 6º a 1º de ESOº y 2º a 3º de ESO). Estas pruebas de diagnóstico ayudan al profesorado a identificar al alumnado que carece de las competencias matemáticas básicas en aritmética y álgebra, ya que lo más probable es que estos alumnos experimenten graves dificultades en su aprendizaje posterior de las matemáticas, al no haber adquirido aún las competencias precursoras de los nuevos contenidos. Se ha optado por centrar la atención en la aritmética y el álgebra porque estos contenidos están estructurados de forma muy jerárquica, por lo que las lagunas de conocimientos y las dificultades de aprendizaje con respecto a los contenidos ya enseñados dificultarán con toda probabilidad el aprendizaje posterior.

Las cinco pruebas de diagnóstico ayudan al profesorado a identificar al alumnado que necesita apoyo inmediato para aprender contenidos que aún no domina, pero que son fundamentales para seguir aprendiendo los del curso siguiente.